Готовые работы → Русский язык и Литература

ГОТОВЫЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ „Русский язык и Литература“

• Контрольная работа. Фрагмент текста из Романа "Отцы и дети" И.С. Тургенева. Задание 1. Выписать имена существительные, сгруппиро­вать: Задание 2.Указать падеж имён существительных, его значе­ние и средства выражения. Задание 3.Выписать имена прилагательные сгруппировав их по разрядам; у качественных прилагательных указать признаки «качественности». Привести примеры употребления прилагательного одного разряда в значении другого. Качественные прилагательные: Задание 4.Выписать все местоимения и сгруппировать их по разрядам: Задание 5. Выписать 10 глаголов в той форме, в которой они употребл Контрольная работа 2011
• контрольная работа. Функциональные стили речи Упражнение 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания. А. Если за 10 дней до окончания действия договора ни одна из сторон письменно не заявит о своем намерении расторгнуть договор то договор считается продленным на тот же срок и тех же условиях По истечении срока действия договора обязательства сторон по настоящему договору прекращаются Если по заявле Контрольная работа 2014
• Контрольная работа.Композиционный анализ рассказа Л.Н. Толстого «После бала». Контрольная работа 2021
• Контрольная работа.Краткая характеристика немецкого романтизма в литературе 2 Характерные черты немецкого романтического героя 2.1 Герои произведений раннего немецкого романтизма 2.2 Герои произведений гейдельбергских романтиков 2.3 Герои произведений позднего немецкого романтизма 3 Типология героев произведений немецкого романтизма Контрольная работа 2021
• Контрольная работа.Образ Григория Мелехова в романе М. Шолохова «Тихий Дон».Роман М. Шолохова «Тихий Дон» - книга о судьбе народа 2 Образ Григория Мелехова как отражение судьбы донского казачества в революции и сути национального русского характера 3 Трагедия Григория Мелехова. Своеобразие комедии В. Шекспира «Укрощение строптивой». Образы Катарины и Петруччо 2 Модернизм и творчество Ф. Кафки. Образ Грегера Замзы в новелле «Превращение» Контрольная работа 2020
• Контрольная работа.по Мировой литературе. Новаторство драматургии Б. Шоу. Рождение эпического театра Б. Брехт Контрольная работа 2021
• контрольная работа: "Роль М.В. Ломоносова в истории русского литературного языка". 1. Охарактеризуйте кратко состояние русского литературного языка первой трети XVIII в., назовите актуальные проблемы развития русского литературного языка этого времени. 2. Назовите основные положения трудов М. В. Ломоносова, определяющие нормализацию РЛЯ. Укажите, какими причинами была обусловлена необходимость стилистической и грамматической нормализации русского литературного языка к середине XVIII в. 3. Изложите установленные М. В. Ломоносовым нормы (лексические, грамматические, орфоэпические) трёх стилей Контрольная работа 2015
• контрольная работа: 1. В письменном виде ответьте на следующие вопросы. 1. Лексическая неполнота высказывания. 2. Пропущенное подлежащее неполносоставного предложения 3. Продолжающие реплики сообщают... 4. Лексическая неполнота высказываний в эллиптических предложениях. 2. Трудные случаи в системе морфологических норм. Практические задания 1. Расставьте ударения: асимметрия, догмат, завидно, заговор, значимый, облегчение, одновременный, подростковый, приговор, рассредоточение, сироты. 2. Правильно произнесите слова и транскрибируйте их: Доде, Золя, кофе, свитер, желчь, мо Контрольная работа 2004
• контрольная работа: Значение языка комедии А.С Грибоедова "Горе от ума" для развития русского литературного языка Контрольная работа 2015
• контрольная работа: полемика вокруг романа Гончарова "Обломов" Контрольная работа 2015
• контрольная работа: Роль И.А. Крылова на пути к пушкинским преобразованиям русского литературного языка" Контрольная работа 2015
• контрольная работа: Роль Н.В. Гоголя в развитии русского литературного языка. 1. Укажите, чем определяется обращение Н. В. Гоголя к различным пластам лексики и фразеологии народно-разговорной речи. Каковы роль и стилистическое назначение украинизмов, диалектизмов, просторечных слов и выражений, профессионализмов, жаргонизмов в лингвистической организации текста художественного произведения? 2. Проанализируйте язык произведений Н. В. Гоголя, указанных ниже, и проследите, как он продолжает традиции А. С. Пушкина, М. Ю Лермонтова, связанные с дальнейшим сближением литературного языка и живо Контрольная работа 2015
• контрольная работа: что такое метафизический реализм? Контрольная работа 2015
• контрольная работы. Орфоэпические нормы. Фонетические процессы русского языка. Орфоэпические нормы. Задание 1 расставьте в словах ударение. Статуя, факсимиле, форзац, украинцы, сосредоточение, пломбированный, дремота, облегчить, цыган, включит. Задание 2 расставьте в словах ударение. Адекватный, антитеза, афера, камбала, маркетинг, менеджмент, мизерный, рефери, пустячный, феномен. Задание 3 подберите к данным словам омографы, составьте со словами словосочетания, учитывая лексическое значение слов. Атлас, броня, ледник, броня, замок, пасти, характерный. Задание 4 Упражнение « Говорите прав Контрольная работа 2014
• контрольная: вариант №1 №2. Орфоэпия 1. Расставьте ударение: оптовый, маркетинг, пиццерия, камбала, жалюзи. 2. Отметьте слова, в которых согласный перед [э] произносится мягко: декларация, тенор, компьютер. 3. Отметьте варианты произношения [чн] или [шн] в словах: порядочный, Кузьминична, подсвечник. Лексика 1. Объясните значение слов: ратифицировать, мотивировать, актуальный, рейтинг, антитеза, дифференцировать. 2. Выберите подходящие по смыслу паронимы: а) Чтобы чаще бывать в театре, я купил (абонемент - абонент) б) В этот день я услышал много (обидных - обидчи Контрольная работа 2012
• контрольная: Грамматическая категория Контрольная работа 2007
• контрольная: Поэма в 18 веке…. Своеобразие жанра поэмы в русской литературе 18 века на примере Богданович «Душенька» Контрольная работа 2012
• контрольная:§432. Мариинское евангелие. Найдите и выпишите примеры с неполногласными сочетаниями; восстановите праславянский вид морфем с неполногласными сочетаниями. Какие сочетания соответствуют старославянскому неполногласию в русском языке? Какое устойчивое сочетание имеется в тексте? Каково значение этого сочетания? Определите звуковое значение букв > и #, \ и @ в данных словах. Назовите указанные буквы. Как передавался звук [у] в старославянских памятниках? Какой буквой обозначался гласный звук полного образования нижнего подъёма переднего ряда нелабиализованный? Выпишите примеры с э Контрольная работа 2012
• контрольная:Вариант 3. 1. Компьютер, шинель, тест. 2. Августовский, хвоя, туфля, сироты, мизерный. 3. Пьедестал, мышьяк, обезьяна. 4. Стременной поводок (СТРЕМЯННЫЙ, -ая, -ое; СТРЕМЕННОЙ, -ая, -ое. Находившийся безотлучно при господине во время поездки, охоты и т.п. (о человеке). Стремянный слуга. Стременной боярин. СТРЕМЯННЫЙ, -ого; СТРЕМЕННОЙ, -ого; м. Ист. Конюх-слуга, ухаживающий за лошадьми барина и сопровождающий его на охоте. Поступил стременным к королю. 2. В России 16 - 17 вв.: придворный сановник, ведавший царскими верховыми лошадями и находившийся рядом с царём во время торжест Контрольная работа 2011
• контрольная:Поэтическое творчество Н. М. Карамзина.Краткий обзор биографии Н. М. Карамзина. Этапы становления поэтической деятельности Н. М. Карамзина. Особенности поэтических произведений. Контрольная работа 2012
• контрольная:Составьте словарь литературоведческих терминов, которые будут использоваться на уроках изучения лирического текста.Проведите сопоставительный анализ стихотворений М.Ю. Лермонтова «Крест на скале» и А.С. Пушкина «Монастырь на Казбеке».Сформулируйте систему вопросов к стихотворению М.Ю. Лермонтова «Бородино», ответы на которые позволят ученикам сформулировать значение формальных элементов (употребление определенных лексических единиц, синтаксическое своеобразие, звукопись и т.д.) Контрольная работа 2012
• контрольная:ТЕМА 13. ТЕМА НАРОДА В РОМАНЕ В. СКОТТА «РОБ РОИ» Контрольная работа 2012
• купаться (ся)- искупать(ся), портить-(испортить), работать-поработать, рыть-вырыть, грязнить-загрязнить, вернуть-возвращать, пользоваться-воспользоваться, мерить-померить. Исследование соотношений между глаголами Контрольная работа 2016
• Курсовая (теоретическая) работа Колоративная лексика прозы Курсовая (теоретическая) работа 2015
• курсовая (теоретическая) работа. Методика преподавания русского языка и литературы. Тема - формирование речевых умений на основе внекласного мероприятия по чтению. Курсовая (теоретическая) работа 2014
• курсовая работа "Изучение диалектной лексики на уроках по русскому языку в 5-6 классах" Курсовая (теоретическая) работа 2014
• курсовая работа ( с практической частью). Тема: Русская фольклорная сказка как средство экологического воспитания детей дошкольного возраста. Курсовая работа (с практической частью) 2014
• Курсовая работа (с практической частью) Речевой портрет семьи (на примере сельских жителей). . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 1.1. Изучение языковой личности и речевого портрета. Функциональная модель языковой личности в малой социальной группе. . АНАЛИЗ ОТЛИЧИЙ РЕЧЕВОГО ПОРТРЕТА ГОРОДСКОЙ И СЕЛЬСКОЙ СЕМЬИ 2.1. Оппозиция «город – деревня» в сознании носителей традиционной сельской культуры. Речевой портрет сельской семьи. Курсовая работа (с практической частью) 2015
• Курсовая работа Женские образы в пьесе Бергард Шоу "Дом, где разбиваются сердца"“ Курсовая работа (с практической частью) 2015
• курсовая работа Социально новый тип героя в произведениях С.Минаева. Курсовая (теоретическая) работа 2014
• Курсовая работа Структурно-семантические группы сравнений в поэзии Марии Степановой Курсовая работа (с практической частью) 2013
• курсовая работа Тема курсовой: Эмотивный портрет персонажа на призведение Астафьева "Пастушка и Пастух" Курсовая работа (с практической частью) 2015
• Курсовая работа.«Личные письма писателя как предмет риторического анализа (на примере писем А.С. Пушкина)».Теоретические аспекты риторического анализа 1.1 Понятие, сущность и алгоритм риторического анализа 1.2 Этапы классического риторического канона 1.3 Эпистолярный жанр в литературе 2 Личные письма А.С. Пушкина как предмет риторического анализа 2.1 Алгоритм риторического анализа писем А.С. Пушкина 2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента по восприятию личных писем А.С. Пушкина, как предмета риторического анализа Курсовая работа (с практической частью) 2020
• Курсовая работа.Методика анализа языковых особенностей личных писем писателей (на примере А. С. Пушкина).Теоретические аспекты изучения языковых особенностей 1.2 Языковые особенности писем А.С. Пушкина 1.3 Лингвистический анализ текста писем как методика изучения языковых особенностей 2 Личные письма А.С. Пушкина как предмет анализа языковых особенностей 2.1 Алгоритм анализа языковых особенностей писем А.С. Пушкина 2.2 Организация, содержание и анализ констатирующего эксперимента 2.3 Ход и результаты обучающего эксперимента Курсовая работа (с практической частью) 2021
• Курсовая работа.Образ природы как предмет речи на уроках русского языка и литературы в старшей школе.Теоретические аспекты изучения описания природы на уроках русского языка и литературы 1.1 Понятие образа природы в литературе 1.2 Образ природы в творчестве русских писателей и поэтов 1. 3 Описание природы на уроках развития речи Выводы Глава 2 Виртуальные экскурсии как средство обучения на уроках русского языка и литературы 2.1 Изображение природы как элемент виртуальных экскурсий 2.2 Использование жанра виртуальных экскурсий, включающих изображение природы, на уроках развития речи Курсовая работа (с практической частью) 2021
• Курсовая работа.ТЕМА ЛЮБВИ В ПОВЕСТИ Н.М. КАРАМЗИНА «БЕДНАЯ ЛИЗА» КАК ПРЕДМЕТ АНАЛИЗА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ ЛЮБВИ В ПОВЕСТИ Н.М. КАРАМЗИНА «БЕДНАЯ ЛИЗА» КАК ПРЕДМЕТ АНАЛИЗА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ 1.1 Тема любви как предмет литературоведческого анализа 1.2 Тема любви в повести Н.М. Карамзина 1.3 Особенности речи героев повести Н.М. Карамзина ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ ЛЮБВИ ГЕРОЕВ ПОВЕСТИ Н.М. КАРАМЗИНА «БЕДНАЯ ЛИЗА» КАК ПРЕДМЕТА АНАЛИЗА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ 2.1 Организация и содержание констатирующего эксперимента 2.2 Исходные положения, эт Курсовая работа (с практической частью) 2021
• Курсовая работа.ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВРЕМЯ И ПРОСТРАНСТВО В СКАЗКАХ М.А. КУЗМИНА.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОТРАЖЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВА В СКАЗКАХ 1.1 Жанр литературной сказки на рубеже 19-20 вв. – тенденции, особенности 1.2 Пространство и время в литературной сказке – отличительные особенности 1.3 Про время художественное 2 АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ В СКАЗКАХ М.А. КУЗМИНА 2.2 Художественное пространство в сказках М.А. Кузмина 2.2 Художественное время в сказках М.А. Кузмина Курсовая работа (с практической частью) 2020
• курсовая работа: Возможность изучения литературных сказок в 5-6 классах. Курсовая работа (с практической частью) 2015
• курсовая работа: Современные подходы к изучению творчества А.И. Куприна на уроках литературы в 5-8 классах Курсовая работа (с практической частью) 2015
• Мнози ж велможи избиени быс ѿ поганых ѹдалыя ж витѧзи яко древо дѹбравное кланѧхѹсѧ на землю. Под конские копыта мнози снве рѹсския сотрошас самого ж великого кнзѧ уязвиша. Контрольная работа 2018
   < 1 2 3 4 5 >