Готовые работы → Психология

диплом: Психо-физиологическое развитие ребенка до 1 года. Психо-физиологические особенности развития ребенка от рождения до трех лет. Взаимосвязь физического и психического развития. Изучение физиологии ребенка возраста 1-2 месяцев. Способы исследования и диагностики. Методика для исследования. Рефлексы, подлежащие оценке в возрасте 1-2 месяцев.

2012

С условиями соглашения согласен (согласна)

Скачать презентацию к этой работе (0 кб)

Содержание

Введение................................................................................................. 3

Глава 1. Психо-физиологическое развитие ребенка до 1 года............ 5

1.1 Психо-физиологические особенности развития ребенка от рождения до трех лет.......................................................................................................................... 5

1.2 Взаимосвязь физического и психического развития.................... 21

Глава 2. Изучение физиологии ребенка возраста 1-2 месяцев.......... 26

2.1 Способы исследования и диагностики.......................................... 26

2.1.1 Методика для исследования....................................................... 29

2.1.2 Рефлексы, подлежащие оценке в возрасте 1-2 месяцев............. 36

2.2 Результаты обследования.............................................................. 38

Заключение........................................................................................... 46

Список литературы.............................................................................. 48

ПРИЛОЖЕНИЕ 1................................................................................ 51

+ доклад и презентация!!

Фрагмент работы

Введение

Актуальность

Новорожденный ребенок имеет своей первичной задачей – адаптироваться к новым (по сравнению с внутриутробным периодом) условиям, окрепнуть и физически вырасти. В связи с этим его первичные задачи – нормальная еда и нормальный стул. Далее до года младенец продолжает развиваться физически и учится контактировать с миром.

Вербального общения в этом возрасте еще не происходит, поэтому контакты, скорее, носят эмоциональный характер, а также чисто физиологический (естественные реакции организма на внешний раздражители).

Из всего вышесказанного вытекает гипотеза данной работы: исследование уровня развития ребенка до года носит больше физиологический характер, так как развитие интеллекта и эмоций напрямую связаны с уровнем развития физиологии.

Целью данной работы мы поставили оценку психофизиологического здоровья и развития ребенка.

Задачи:

1. Описать психофизиологическое развитие детей в возрасте от рождения до года (первый подпункт первой главы).
2. Выявить взаимосвязь физиологии и психики (второй подпункт первой главы).
3. Провести на практике наблюдение за ребенком от рождения до 3 месяцев (2 глава).
4. Выявить динамику психофизиологического развития детей от рождения до 3 месяцев.

Объектом работы является ребенок от рождения до 3 месяцев.

Предметом изучения является психофизиологическое развитие от рождения до 3 месяцев.

Практическая значимость работы: анализ возможности применения имеющихся методик на конкретном ребенке. Практические выводы, сделанные во второй главе и в заключении.

Структура работы:

Во введении отражена суть работы, цели и задачи.

В первой главе отражены теоретические аспекты психологического и физиологического развития ребенка до 1 года.

Во второй главе проводится подбор методик и анализ возможностей их применения на конкретном ребенке.

В заключении поводятся итоги работы.

В списке литературы отражены использованные в работе источники.

В приложении помещена методика, использованная в практической части.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «психология»