Готовые работы → Лингвистика
Контрольная работа по истории лингвистических учений: европейская лингвистика XVI-XIX вв., грамматика Пор-Рояля, сравнительно-исторический метод, младограмматизм, Соссюр
2023
Важно! При покупке готовой работы
026-12-23
сообщайте Администратору код работы:
Скачать методичку, по которой делалось это задание (0 кб)
Содержание
1. Европейская лингвистика XVI–XVII вв. Грамматика Пор-Рояля (А. Арно, К. Лансло). «Грамматика общая и рациональная».
2. Лингвистика XVIII века и первой половины XIX века. Становление сравнительно-исторического метода. Проблема происхождения языка (Ж.-Ж. Руссо, Э. Кондильяк). Ф. Бопп, Р. Раск, Я. Гримм, А.Х. Востоков.
3. Развитие гумбольдтовской традиции. В. фон Гумбольдт: языки проходят единый путь развития. Концепция родословного древа (А. Шлейхер).
4. Младограмматизм. А. Лескин, К. Бругман, Г. Остхоф, Г. Пауль. Понятие звукового закона.
5. «Диссиденты индоевропеизма». Х. Шухардт: критика понятия звукового закона, множественность факторов развития языков.
6. Фердинанд де Соссюр. «Мемуар о первоначальной системе гласных». Курс общей лингвистики.
7. Развитие концепции де Соссюра. В. Брёндаль. А. Гардинер. К. Бюлер.
8. Женевская школа. Ш. Балли: системный синхронный подход к языку.
9. Пражский лингвистический кружок. В. Матезиус.
Фрагмент работы
Европейская лингвистика XVI–XVII вв. Грамматика Пор-Рояля.
Ранее единая западноевропейская традиция стала разделяться на национальные ветви. Грамматика вошла в историю науки под названием «Грамматика общая и рациональная». Её авторы А. Арно (логик и философ) и К. Лансло (лингвист и преподаватель языков) объединили высокую теоретичность с хорошим знанием материала нескольких языков.
Именно в XVIII в. в центр обсуждений встала проблема происхождения языка. Концепция звукоподражаний, «коллективный договор» Ж.-Ж. Руссо, теория Э. Кондильяка о развитии от бессознательных криков к сознательному использованию языка.
Согласно В. фон Гумбольдту, языки проходят принципиально единый путь развития, но «состояние стабильности» может достигаться на разных уровнях.