Готовые работы → Социология

Управление в системе социального сопровождения семьи, воспитывающего ребенка-инвалида.

2016

С условиями соглашения согласен (согласна)

Содержание

Введение. 3

1.   Семья, воспитывающая ребенка-инвалида: понятие, проблемы.. 5

1.1.   Понятие ребенок-инвалид. Критерии инвалидности. Причины инвалидности у детей  5

1.2.   Характеристика семьи, воспитывающей ребенка-инвалида. 7

1.3.   Права детей-инвалидов. 9

2.   Организация работы с семьей, имеющей ребенка-инвалида. 11

2.1.   Основные принципы сопровождения. 11

2.2.   Разработка и реализация программы сопровождения семьи, воспитывающей ребенка-инвалида в Красноярском крае. 17

2.3.   Концепция сопровождения семей, имеющих детей-инвалидов. 19

2.3.1.   Работа участковых социальных комиссий. 20

2.3.2.   Курсы повышения квалификации. 21

2.3.3. Благотворительные проекты.. 22

Заключение. 24

Список литературы.. 25

Приложение 1. 28

Фрагмент работы

Дети-инвалиды, и их семьи относятся к наиболее социально незащищенной категории населения, доход которой значительно ниже среднего, а потребности в медицинском и социальном обслуживании намного выше. Государство, обеспечивая социальную защищенность инвалидов, призвано создавать им необходимые условия для индивидуального развития, развития творческих, производственных возможностей и способностей. Одной из главных причин неблагополучия является изолированность семей с детьми-инвалидами от общества. Изолированность имеет свои финансовые и психологические причины.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «социология»