Готовые работы → Клиническая психология

Пространственные представления детей с нарушением интеллекта

2006

С условиями соглашения согласен (согласна)

Содержание
Введение

Глава I. Теоретическое изучение пространственных представлений у детей с нарушением интеллекта.

1.1.          Пространственные представления.

1.2.          особенности формирования пространственных представлений у детей с нарушением интеллекта.

1.3.          Сказка.

Глава II. Исследование использования сказок для формирования пространственных представлений у детей с нарушением интеллекта.

2.1. Выявление уровня сформированности пространственных представлений у детей с нарушением интеллекта.

2.2. Использование системы занятий.

2.3. Анализ

Заключение.35  

Список литературы

1. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе.- М.: ВЛАДОС, 1999г.
2. Горбачева Л.С. Роль игры в формировании пространственных представлений у младших школьников вспомогательных школ.// ж. Дефектология, 5, 1991г.
3. Журба Л.Т., Мастюкова Е.М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. М., 1981.
4. Петрова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе.- М, Просвещение,1989г.
5. Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка. Под ред. Семаго М.М. М.: АРКТИ, 1999.
6. Рубенштейн Н.С. Психология умственно отсталого школьника. М.: , 1985г.
7. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов. Диагностический Комплект. М.: АРКТИ, 1999.
8. Семаго Н.Я. Современные подходы к формированию пространственных представлений у детей как основы компенсации трудностей освоения программы начальной школы.Дефектология, 1., 2000.
9. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога. М.: АРКТИ, 2000.
10. Семенович А.В., Умрихин С.О. Пространственные представления при отклоняющемся развитии. М., 1998.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «клиническая психология»