Готовые работы → Гуманитарные дисциплины

Психологические средства развития логического мышления у детей младшего школьного возраста в когнитивной деятельности

2016

С условиями соглашения согласен (согласна)

Содержание

Введение                                                                                                           3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития логического мышления у детей младшего школьного возраста в когнитивной деятельности               5

1.1.         Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста                                                                                                       5

1.2.         Особенности логического мышления детей младшего школьного возраста                                                                                                     12

1.3.         Психологические средства развития логического мышления в когнитивной деятельности                                                                       17

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по изучению особенностей развития логического мышления у младших школьников в когнитивной деятельности                                                                                                  30

2.1. Цель, задачи и организация исследования                                                      30

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования                             35

2.3. Рекомендации по развитию логического мышления у младших школьников в когнитивной деятельности                                                 38

Заключение                                                                                                     41

Список использованной литературы                                                             42

Фрагмент работы

Введение

Актуальность темы обусловлена тем, что в период младшего школьного возраста происходят существенные изменения в психике ребенка; дети усваивают новые знания, новые представления об окружающем мире; перестраиваются сложившиеся у детей ранее житейские понятия; а школьное мышление способствует развитию теоретического мышления в доступных учащимся этого возраста формах.

Благодаря развитию нового уровня мышления, происходит перестройка всех остальных психических процессов. Поэтому именно перестройка всей познавательной сферы в связи с развитием мышления составляет основное содержание умственного развития в младшем школьном возрасте. Как показывают многочисленные исследования ученых, развитие, способствует возникновению к концу младшего школьного возраста важнейших новообразований: рефлексии, которая преображает не только познавательную деятельность учащихся, но и характер их отношения к окружающим людям и самим себе, произвольности и способности к саморегуляции.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «гуманитарные дисциплины»