КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ АКУСТИЧЕСКОЙ ФОРМЫ ДИСГРАФИИ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
2020
Важно! При покупке готовой работы
код работы: 258-02-20
приблизительное количество страниц: 80
Соглашение
* Готовая работа (дипломная, контрольная, курсовая, реферат, отчет по практике) – это выполненная ранее на заказ для другого студента и успешно защищенная работа. Как правило, в нее внесены все необходимые коррективы.
Цена: 1500 р.
Купить эту работу
Содержание
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. Теоретический аспекты проблемы письменной речи младших школьников в психолого-педагогической науке. 6
1.1. Письменная речь в онтогенезе. 6
1.2.Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушением письма. 9
1.3. Особенности проявления акустической дисграфии у детей младшего школьного возраста с нарушением письма. 19
Выводы по главе 1.27
ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение письма детей младшего школьного возраста с акустической дисграфией. 29
2.1. Организация и методики исследования. 29
2.2. Анализ результатов исследования. ……………..37 2.3. Методические рекомендации. 41
Выводы по главе 2. 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .. 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 . 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 . 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 . 80
Фрагмент работы
Введение
Впервые на нарушения чтения и письма как на самостоятельную патологию речевой деятельности указал А. Куссмауль в 1877 г. Затем появилось много работ, в которых давались описания детей с различными нарушениями чтения и письма. В этот период патология чтения и письма рассматривалась как единое расстройство письменной речи. В литературе конца XIX и начала XX в. было распространено мнение, что нарушения чтения и письма представляют собой одно из проявлений общего слабоумия и наблюдаются только у умственно отсталых детей ( Г. Вольф, Б. Энглер ).
Цена: 1500 р.
Купить эту работу
Все темы готовых работ →
Другие готовые работы по теме «педагогика»
Руководитель:
