Готовые работы → Педагогика
Условия формирования познавательного интереса к зимним явлениям природы детей старшего дошкольного возраста.
2006
Важно! При покупке готовой работы
06-2
сообщайте Администратору код работы:
Содержание
дипломной работы: 06-2 Пед. колледж, дошк. обр., 4к.
Тема: Условия формирования познавательного интереса к зимним явлениям природы детей старшего дошкольного возраста.
Содержание
Введение. 3
Глава 1. Теоретические основы экологического образования. 7
1.1 Актуальность экологического образования 7
1.2 Познавательный интерес к природе, составляющая экологического образования дошкольников 9
1.3 Особенности воспитания познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста 17
1.4. Современные исследования познавательного интереса 25
Глава 2 Педагогические условия воспитания познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. 40
2.1. Педагогические условия воспитания познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к зимним явлениям природы 40
2.2. Программные требования воспитания познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к зимним явлениям природы 42
Глава 3. Практическая часть. 45
3.1. Констатирующий эксперимент 1-го уровня 45
3.2. Формирующий эксперимент 51
3.3. Констатирующий эксперимент 2-го уровня 54
Выводы 56
Заключение. 57
Приложение. 63
Список использованной литературы:
1. Акмалов А.Ю. Лекции по курсу История развития педагогической мысли. М.: Педагогика, 1999. 287 с. 2. Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы / под ред. Запорожца А. В. и Давыдова В. В. - М., Просвещение, 1967. 235 с. 3. Ашиков В.И., Ашикова С.Г. Семицветик. - М.: Педагогическое общество России, 2000. 267 с. 4. Ашиков В.И., Ашикова С.Г. Природа, Творчество и Красота. // Дошкольное воспитание. 2002. 7. С.2 - 9. 5. Байдельнова Г.К. Формирование познавательных интересов у школьников. - Алма-Ата, 1976. 206 с. 6. Баряева Л., Герасимова Е. и др. Программа социокультурного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста Родник. // Дошкольное воспитание.- 2002. - 5. -С.22-34. 7. Бирх Ч. И Кобб Д. Освобождение Жизни: из Ячейки к Обществу. М., 1990. - 357 с. 8. Воспитание детей в игре /Под ред. Менджерицкой Д.В. М.: Просвещение, 1979. 236 с. 9. Горностаева Л. Игрушки в детском саду // Дошкольное воспитание. 1973. - 2. С. 20-24. 10. Гризик Т. Методические рекомендации по познавательному развитию // Дошкольное воспитание. - 2001. - 5.- С.15-22. 11. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Педагогика, 1986. 170 с. 12. Денисова В. Г. Система дидактических игр, как средство формирования познавательного интереса учащихся: Сб. науч. трудов. Волгоград, 1996. 205 с. 13. Дерюгина М.П. От колыбели до школы и далее. - Минск: Беларусь, 1993. 354 с. 14. Дошкольная педагогика / Под ред. Логиновой В. И., Саморуковой П. Г. М.: Просвещение, 1983. 157 с. 15. Зенина Т. Взаимосвязь экологического воспитания и программы Основы безопасности детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. - 1999. - 7. - С.29-33. 16. Зенина Т. Экологические акции в работе с дошкольниками. // Дошкольное воспитание. - 2002. - 7.- С.18 - 22. 17. Кайл Р. Детская психология: Тайны психики ребенка (серия Психологическая энциклопедия). - СПб.: Прайм Еврознак, 2002. - 416с. 18. Как знакомить дошкольников с природой. Под ред. Саморуковой П.Г. - М.: Просвещение, 1983. 165 с. 19. Кобб Д. Это слишком поздно? Теология Экологии. М.: Наука, 2005. - 112 с. 20. 20. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. - М.: Сфера, 2002.- 464 с. 21. Лосев А.В., Провадкин Г.Г. Социальная экология. Уч. Пособие для ВУЗов. М., 1998. 22. Лучич М.В. Детям о природе. - М.: Просвещение, 1989. 192 с. 23. Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология. - М. Гардарики, 2000. - 255с. 24. Николаева С. Теория и методика экологического образования детей. - М.: Наука, 1999. 207 с. 25. Николаева С. Как приобщить ребенка к природе. - М.: Новая школа, 1993. 395 с. 26. Николаева С. Формирование начал экологической культуры // Дошкольное воспитание. - 1999. - 8. - С.40-42. 27. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада: Пособие для воспитателя дошкольного образовательного учреждения.- М.: Просвещение, 2002. 281 с. 28. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников : Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений .- 3-е изд., перераб..- М.: Академия, 2005. 296 с. 29. Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников: Система работы по формированию первоначальных экологических представлений у детей 3 - 4 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2003. 328 с. 30. Николаева С.Н. Юный эколог: Программно - методические материалы. Условия реализации экологического воспитания и образования в детском саду .- М.: Мозаика-Синтез, 2003. 295 с. 31. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М. Тривола, 2000. 300 с. 32. О мерах по снижению негативного влияния техногенного загрязнения окружающей природной среды на состояние здоровья населения, Решение Совета Безопасности Российской Федерации от 25 октября 2001 года N 5. 33. Педагогика. Словарь / Под ред. Зинченко В.П. - М.: Педагогика. 1999. 487 с. 34. Программа воспитания и обучения в детском сад / под редакцией М.А. Васильевой М.: Мозаика-Синтез, 2006. с.208. 35. Программа воспитания, обучения и развития в детском саду // Дошкольное воспитание. - 2003. - 8. - С.2 -7. 36. Рыжова С. Экологическое образование в детском саду. - М.: Прогресс, 1998. 264 с. 37. Сепанмаа И. Красота Среды. Изд-е. 2-е. 1993. - 191 с. 38. Ситаров В.А. Социальная экология. М. 2000. с.280. 39. Харломов И.Ф. Педагогика. - М.: Гардарики, 1999. 399 с. 40. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. Москва: Педагогика, 1988. 176 с. 41. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. Москва, 1981.- 160 с.
