Готовые работы → Гуманитарные дисциплины

Отчет по практике.Конспект внеклассного мероприятия «Блокадный Ленинград» в 10 классе  Тема Блокада Ленинграда  Форма проведения Вечер художественного чтения. Конспект внеклассного мероприятия «Символика Российской Федерации» в 11 классе  Тема Символика Российской Федерации  Форма проведения Классный час - викторина

2021

С условиями соглашения согласен (согласна)

Содержание

Конспект внеклассного мероприятия «Блокадный Ленинград» в 10 классе Тема Блокада Ленинграда

Форма проведения Вечер художественного чтения.

Конспект внеклассного мероприятия «Символика Российской Федерации» в 11 классе

Тема Символика Российской Федерации

Форма проведения Классный час - викторина  

Фрагмент работы

План

I.                   Вступление (5 минут)

II.                Основная часть (20 минут)

1.    Начало артобстрелов Ленинграда.

2.    Ольга Берггольц – голос блокадного города.

3.    Дневник Тани Савичевой; школьники блокадного Ленинграда.

4.    Седьмая симфония Д. Шостаковича.

5.    Пискаревское кладбище.

6.    Петергоф и восстановление города.

III.             Заключение (2 минуты)

IV.              Подведение итогов и дискуссия (18 минут)

Сценарий проведения занятия

1.      Вступление (5 минут)

«Все может родная земля:

Накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой.
Вот только защитить сама себя не может: 

Защита родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, кто пьет ее воду, любуется ее красотой».
А. Митяев

Видео «Голос Левитана объявление о начале войны, идут кадры хроники»

Цели:

1)    Ознакомить учащихся с историей происхождения символики нашей страны

2)    Способствовать развитию интереса учащихся к истории страны, воспитания чувства патриотизма и гражданственности у детей

Мероприятие было хорошо подготовлено и методически правильно проведено. В начале занятия учительница подняла эмоциональный настрой учащихся. Все задания были интересными, дети работали активно. На занятии была хорошая психологическая атмосфера, сразу видно взаимопонимание учителя и учеников. Занятие проводилось в виде викторины. За каждый конкурс получали по 1 баллу. Вопросы были разнообразные. В конце занятия жюри подвело итоги и наградили победителей.

Хотелось бы отметить высокий методический уровень и возможность использования разработки учителя-практиканта в практике работы учителей школы.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «гуманитарные дисциплины»