Готовые работы → Гуманитарные дисциплины

Контрольная работа.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2.1 Психолого-педагогическая характеристика ребенка с ЗПР 2.2 Принципы реализации программы 3. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 3.1 Содержание деятельности педагога-психолога 3.2 Организация работы педагога-психолога 4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 4.1 Индивидуальный маршрут ребенка с ЗПР на сентябрь2020-2021 уч.г. 5. ФРАГМЕНТ ЗАНЯТИЯ

2020

С условиями соглашения согласен (согласна)

СОДЕРЖАНИЕ

1.   ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ.. 3

2.   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 5

2.1 Психолого-педагогическая характеристика ребенка с ЗПР. 5

2.2 Принципы реализации программы.. 6

3.   СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.. 8

3.1 Содержание деятельности педагога-психолога. 8

3.2 Организация работы педагога-психолога. 8

4. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.. 10

4.1 Индивидуальный маршрут ребенка с ЗПР на сентябрь. 2020-2021 уч.г.10

5.   ФРАГМЕНТ ЗАНЯТИЯ.. 11

Фрагмент работы

5.     ФРАГМЕНТ ЗАНЯТИЯ

Индивидуальное коррекционное занятие

педагога-психолога с ребенком с ЗПР

Цель занятия:

Создание положительного эмоционального настроя на труд, снятие эмоционального напряжения.

Развитие познавательных психических процессов: памяти, внимания, мышления, воображения.

Создание доброжелательной, комфортной атмосферы на занятии.

1. Упражнение - приветствие. (2 мин.)

Цель: создание положительного эмоционального настроя на работу

Ход упражнения: Психолог сообщает ребенку, что очень рад его видеть и хочет поздороваться по особому – «ладошка с ладошкой». Ребенок кладет руки ладошками вверх, а психолог здоровается с ним по имени и легонько хлопает своими ладонями по ладошках ребенка.

2. Упражнение «Загадочные картины» (5 мин.)

Цель: развитие воображения, внимания.

Ход упражнения: ребенку дается карточка с силуэтными изображениями, наложенными друг на друга. Нужно определить, что изображено и раскрасить их в разные цвета.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «гуманитарные дисциплины»