Готовые работы → Логика
контрольная работа. Тема: «Наука Томаса Куна»
2009
Важно! При покупке готовой работы
066-05-09
сообщайте Администратору код работы:
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………3
1. Краткая биография Томаса Куна………………….…………….….4
2. Наука по Т. Куну
2.1. Допарадигмальный период………………………………….….6
2.2. Зрелая наука………………………………………………….…..7
3. Этапы развития зрелой науки
3.1.Нормальная наука………………………………………………..8
3.2. Аномалии и кризис в науке……………………………………11
3.3. Революция в науке……………………………………………..14
3.3.1. Выбор новой парадигмы………………………………..15
Заключение………………………………………………………………..17
Список используемой литературы……………………………………....18
Фрагмент работы
Введение
Прогресс науки и техники в XX веке выдвинул перед методологией и историей науки актуальную проблему анализа природы и структуры тех коренных, качественных изменений научного знания, которые принято называть революциями в науки. В западной философии и истории науки интерес к этой проблеме был вызван появлением нашумевшей в 70-х годах работы Томаса Куна, американского историка и философа, "Структура научных революций". Книга Т.Куна вызвала огромный интерес не только историков науки, но также философов, социологов, психологов, изучающих научное творчество, и многих естествоиспытателей различных стран мира.
В книге излагается довольно-таки спорный взгляд на развитие науки. На первый взгляд Кун не открывает ничего нового, о наличии в развитии науки нормальных и революционных периодов говорили многие авторы. Но они не смогли найти аргументированного ответа на вопросы: "Чем отличаются небольшие, постепенные, количественные изменения от изменений коренных, качественных, в том числе революционных?", "Как эти коренные сдвиги назревают и подготавливаются в предшествующий период?". Не случайно поэтому история науки нередко излагается как простой перечень фактов и открытий. При таком подходе прогресс в науке сводится к простому накоплению и росту научного знания (кумуляции), вследствие чего не раскрываются внутренние закономерности происходящих в процессе познания изменений. Этот кумулятивистский подход и критикует Кун в своей книге, противопоставляя ему свою концепцию развития науки через периодически происходящие революции.
Кратко теория Куна состоит в следующем: периоды спокойного развития (периоды "нормальной науки") сменяются кризисом, который может разрешиться революцией, заменяющей господствующую парадигму. Под парадигмой Кун понимает общепризнанную совокупность понятий, теории и методов исследования, которая дает научному сообществу модель постановки проблем и их решений.
