Готовые работы → Психология
Курсовая работа (с практической частью): Роль матери в становлении гендерной идентичности девочки-подростка
2009
Важно! При покупке готовой работы
272-04-09
сообщайте Администратору код работы:
Содержание
|
|
Стр. |
|
Введение |
3 |
Глава 1. Особенности становление гендерной идентичности в подростковом возрасте |
5 |
1.1. Гендерная идентичность, как психологическая проблема |
5 |
|
1.2. Специфика подросткового возраста, как периода онтогенеза личности |
7 |
1.3. Гендерная идентичность у девочек-подростков имеющих матерей |
9 |
Глава 2. Исследование становления гендерной идентичности у девочек подростков |
14 |
2.1. Особенности проведения исследования |
14 |
2.2. Используемые методики |
15 |
|
2.2.1. Поло-ролевой опросник Сандры Бэм. |
15 |
2.2.2. Проективная методика «Не существующие животное» |
17 |
|
2.2.3.Экспресс диагностика уровня самооценки |
18 |
2.3. Анализ полученных результатов |
19 |
Заключение |
22 |
Список использованной литературы |
24 |
Приложения |
26 |
Фрагмент работы
Важным объектом в процессе гендерной идентичности является родитель одинакового с ребенком пола. Ребенок копирует поведение родителя. Ярко выражено это период 3-4 лет, когда ребенок понимает что он есть мальчик или девочка, и в подростковый период. Подростковое становление личности интересно тем, что готово либо отвергать либо копировать полностью и предсказать поведении подростка достаточно сложно. Тем самым изучение становления гендерной идентичности в подростковом возрасте является научной проблемой и актулизирует нашу работу.
Целью курсовой работы является изучение роли матери в становлении гендерной идентичности девочки-подростка
Предмет: роль матери
Объект: роль матери в гендерной идентичности девочки-подроста
Гипотеза: роль матери в гендерной идентичности девочки подростка велика, за счет идентификации девочки с полоролевым аспектом своей матери.
Задачи:
1) Изучить литературу по исследуемой нами теме;
2) Рассмотреть гендерную идентичность
3) Определить психологические особенности подросткового возраста
4) Рассмотреть взаимосвязь матери и дочери-подростка через гендер
5) Провести исследовании
6) Проанализировать результаты
