Готовые работы → Психология

курсовая работа: Особенности Эмоциональной сферы у детей с ДЦП

2015

С условиями соглашения согласен (согласна)

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава I. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМИ ПАРАЛИЧАМИ.. 6

1.2.  Детский церебральный паралич. 6

1.2.  Эмоциональные особенности детей с ДЦП.. 10

Глава II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ   21

2.1. Обоснование методов, процедуры и базы исследования. 21

2.2. Результаты исследования. 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 36

Приложения. 39

Фрагмент работы

Объект исследования - дети с диагнозом детский церебральный паралич. Предмет исследования - эмоциональная сфера детей дошкольного и младшего школьного возраста с диагнозом детский церебральный паралич.

Цель исследования: на основе клинического, психологического и социального исследования изучить особенности эмоциональной сферы ребенка с диагнозом детский церебральный паралич.

Задачи исследования:

1. Разработать комплекс методических приемов экспериментального исследования эмоциональных особенностей детей с детскими церебральными параличами.

2. Изучить психологическую характеристику эмоциональной сферы ребенка с двигательной патологией.

3. Выделить эмоциональный комплекс симптомов, который является одним из условий патологического развития личности.

4. На основании выявленного эмоционального комплекса определить уровни эмоциональной адаптации детей с церебральными параличами в структуре их личности и индивидуальности.

5. Выявить и описать критерии и показатели уровней эмоциональной адаптации детей с ДЦП.

6. Рассмотреть факторы, обуславливающие специфику эмоционального развития детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Гипотеза исследования:

Дефицит двигательной активности, вызванный детским церебральным параличом, приводит к формированию определенного комплекса вторичных нарушений развития в эмоциональной сфере у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Методологическую основу исследования составил интегративный подход, отражающий системно-целостный характер предмета проводимого исследования, опирающегося на основные теоретические положения зарубежных и отечественных авторов, изучавших особенности развития эмоций в норме и патологии.

Теоретической основой исследования явились концепции отечественных и зарубежных ученых, в которых раскрываются научные основы:

психологии личности;

теории целостной индивидуальности в единстве свойств индивида и личности в субъекте психической деятельности;

психологии эмоций;

особенностей развития аномальной личности.

Предмет, объект, задачи и гипотеза исследования обусловили выбор совокупности методов исследования.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «психология»