Готовые работы → Логика
контрольная работа Вариант 2. 1. Какие законы логики нарушаются в приведенных текстах «Логика с улыбкой» (из сочинений школьников, анекдотов, комических ситуаций)? 1. 1 Судья закоренелому рецидивисту: - Когда же вы, наконец. Исправитесь, гражданин Пупков? - Исправлюсь! Дайте только срок! 1.2 Слушали: протокол вскрытия трупа животного от 20.12.89 г. на падеж бычка. Падеж произошел по вине ночного сторожа. Постановили: восстановить голову. (Решение правления колхоза) 2. Могут ли быть одновременно ложными следующие суждения? 2.1 Василий покинул компанию, не попрощавшись. Васил
2013
Важно! При покупке готовой работы
406-12-13
сообщайте Администратору код работы:
Скачать методичку, по которой делалось это задание (0 кб)
Вариант 2.
1. Какие законы логики нарушаются в приведенных текстах «Логика с улыбкой» (из сочинений школьников, анекдотов, комических ситуаций)?
1. 1 Судья закоренелому рецидивисту:
- Когда же вы, наконец. Исправитесь, гражданин Пупков?
- Исправлюсь! Дайте только срок!
1.2 Слушали: протокол вскрытия трупа животного от 20.12.89 г. на падеж бычка. Падеж произошел по вине ночного сторожа. Постановили: восстановить голову. (Решение правления колхоза)
2. Могут ли быть одновременно ложными следующие суждения?
2.1 Василий покинул компанию, не попрощавшись. Василий покинул компанию незаметно, по - английски.
2.2 Все студенты группы успешно сдали экзамен по логике. Некоторые студенты группы не сдали экзамен по логике.
Вариант 2.
1. Перечислить несколько существенных признаков следующих понятий:
человек, логика, профессия.
Достаточно ли перечисленного Вами набора существенных признаков для того, чтобы однозначным образом задать вышеуказанные понятия?
2. Осуществите по две последовательные операции обобщения и ограничения следующих понятий:
городской суд, право человека на жизнь, офицер, столица государства
Во всех ли случаях удалось выполнить задание? Если нет, то почему?
3. Ниже приведены примеры деления понятий. Правильно ли произведено деление? Если имеются ошибки, укажите правила, по которым они допущены:
а) Транспорт: военный, гражданский, пассажирский, междугородный.
б) Магазин: универсальный, продовольственный, хозяйственный, обувной.
в) Банки: коммерческие, частные, государственные, международные.
г) Соучастник преступления: исполнитель, организатор, подстрекатель, пособник.
д) Ручка: чернильная, шариковая, капиллярная, перьевая.
е) Имущество: приобретенное, полученное по наследству, переданное во временное пользование, украденное.
4. Даны шесть имен:
а) Андрей; б) Владимир; в) Анна: г) Борис: д) Екатерина е) Василиса.
Произведите классификации этих имен в группы по произвольным основаниям.
Сколько видов классификаций можно получить?
5. Исключите только одно понятие из ряда, так чтобы оставшиеся можно было включить в один общий род, укажите этот род:
а) Автобус, трамвай, пригородный электропоезд, метро, троллейбус.
б) Прилагательное, наречие, глагол, существительное, местоимение.
в) «собака», «слепой», «кошка», «хорошо», «корова».
6. Дайте полную логическую характеристику следующим понятиям:
форма правления, право, бесстрашие, 1997 год, группировка.
7. С помощью круговых схем изобразите отношения между понятиями:
а) Президент США, Билл Клинтон.
б) Экономика, полтика, юриспруденция.
и) Государство, столица государства, европейская столица. Токио.
г) Деньги, бумажные деньги, монеты, фальшивые лены и. российские деньги.
д) банда, главарь банды, бандит, преступная группа.
8. Подберите понятия, отношения между которыми соответствуют следующим схемам:
Схемы кругов Эйлера:
 |
Вариант 2.
1. Проанализируйте с точки зрения логики, следующие определения:
а) Содержание понятия – это совокупность существенных признаков предмета или класса предметов, необходимых и достаточных для выделения этого предмета (класса предметов) из остальных предметов.
б) Шотландия – страна, где скупые мужья донашивают юбки своих жен.
в) Предложение – это повествовательное, повелительное или вопросительное предложение.
г) Гипотеза – предположение о существовании некоторого явления.
д) Соподчиненные понятия – это несовместимые понятия, не являющиеся ни противоречащими, ни противоположными.
2. Дайте определения следующим понятиям:
а) нормативно-правовой акт; б) адвокат; в) логика; г) институт;
д) ЛДПР
Вариант 2.
1.1 Какие из приведенных ниже предложений выражают суждения, какие нет и почему?
а) Студенты юридического факультета изучают логику?
б) Студенты юридического факультета изучают логику.
в) Студенты юридического факультета, изучайте логику!
г) Смеркалось.
д) Хорошо заметно.
е) Человек, потерявший 10 декабря прошлого года на остановке автобуса № 5 проездной документ.
1 Ниже приведены суждения. Определите тип этих суждений:
а) Работа юриста требует высокой культуры мышления.
б) Существует значительное различие в овладении юристом теоретическими знаниями и умением применять эти знания на практике.
в) Возрождение частного права – настоятельная задача правовой реформы России.
г) Доводы защиты оказались более весомыми, чем доводы обвинения.
д) Есть такая партия!
е) Логика – лучший друг юриста.
2 Среди приведенных ниже суждений выделите простые категорические суждения и укажите их структуру:
а) Остров есть часть суши, со всех сторон омываемая морем.
б) Никакие экстренные меры здесь не помогут.
в) Часть книг знаменитого ученого была передана в дар библиотеке.
г) Ряд юридических казусов не поддается сиюминутному анализу.
д) Джомолунгма – высочайшая вершина мира.
е) Подавляющее число избирателей проголосовало за своего кандидата.
ж) Бестолкового учить – только себя трудить.
3 Какие из приведенных ниже суждений являются простыми, а какие – сложными?
а) Отдыхающие нашего пансионата любят посещать клуб, спортплощадку, а также плавательный бассейн.
б) Неверно, что работа судьи не содержит в себе элементы творчества.
в) Выступившие первый, второй и третий свидетели дали приблизительно одинаковые показания.
д) Вопрос так бы и не решился, не приди он к нам.
е) Записанное здесь суждение является сложным.
ж) Это суждение простое, в этом можно не сомневаться.
4 Запишите логическую форму следующих сложных суждений:
а) Если человек читал книгу, то знает ее содержание или основную идею.
б) Он не был ни прилежным, ни способным.
в) Если к этому числу прибавить 3, получится 7. а если из него вычесть 3, будет 1. следовательно, это число - четыре.
г) Если закон будет принят – можно ожидать серьезных политических изменений, если же не будет принят - решение будет отложено вследствие того, что депутаты выходят на каникулы.
д) Ты храбрый человек, однако, неверно, что храбрость и безрассудство – одно и то же.
е) Или Джонс ограбил банк, или это сделал Смит, но уж никак не Моррисом.
ж) По крайней мере, один из этих троих парней замешан в преступлении.
5 Придумайте сложные суждения, которые соответствуют следующим логическим формам:
а) А Ù В
б) (A Ù В) Ù С
в) А É (В Ù С)
г) A Ú (В É С)
д) А Ù (ù В Ú С) ù
6 Произведите операцию отрицания следующих атрибутивных суждений.
Представьте результаты в стандартной форме:
а) Всякий член общества уважает его законы.
б) Часть студентов не готова к экзаменам.
в) Некоторые из присутствующих здесь не понимают по-русски.
г) Ни один из нас не решился возражать против этого веского довода.
7 Произведите операцию отрицания сложных суждений:
а) Петр занимается плаванием, а Иван - заядлый турист.
б) Я постараюсь занять деньги у знакомых либо возьму кредит в банке.
в) Если завтра выпадет снег, мы обязательно отправимся в лес на лыжах.
г) Он образованный человек, и неправда, что у него неважная память.
л) Если Андреев виновен в преступлении, то он действовал с помощником, к тому же он имел при себе оружие.
е) Если завтра отправишься на каток, потеплее оденься, ведь назавтра обещают мороз.
8 Произведите операцию отрицания суждений об отношениях:
а) Мой друг сейчас нуждается в моей помощи.
б) Всякий человек знает назубок все правила дорожного движения.
в) Каждому человеку присущи некоторые слабости.
г) Некоторые люди знают все на свете.
д) «Кто-то кого-то любит».
Вариант 2.
1. Произведите превращение следующих суждений:
а) Всякое противоправное действие карается законом.
б) Некоторые виды сорняков обладают исключительной приспособляемостью.
в) Некоторые задачи математики до сих пор не имеют решений.
г) Никто не может оказаться вне сферы действия Закона.
2. Произведите обращение следующих суждений:
а) Любой матч, сыгранный вполсилы – проигранный матч.
б) Некоторые дополнительные виды спорта включены в программу предстоящей Олимпиады.
в) Половина студентов нашей группы не сдала зачет.
в) Никто не должен здесь фотографировать.
3. Произведите противопоставление предикату для следующих суждений:
а) Сделано наспех – сделано на смех.
б) Некоторые проблемы разумнее решать обходными путями.
в) Ряд спортсменов не прошел допинг-контроль.
г) Ни один свидетель не опроверг этого мнения.
4. Произведите противопоставление субъекту для следующих суждений:
а) Каждый матч для вашего клуба в этой серии является решающим.
б) Некоторые растения питаются насекомыми
в) Отдельные части орбитального комплекса требуют замены.
г) Трус не играет в хоккей.
5. Сделайте полный разбор силлогизма: укажите заключение и посылки; средний, меньший и больший термины.
5.1 Доверенность, в которой не указана дата ее совершения, недействительна. Данная доверенность недействительна: в ней не указана дата ее совершения.
5.2 Петров привлекается к уголовной ответственности, так как он незаконно хранил огнестрельное оружие, а лица, незаконно хранящие огнестрельное оружие, привлекаются к уголовной ответственности.
6. Определить большую и меньшую посылку. Сделать заключение. Дать ответ об истинности заключения, правильности силлогизма.
6.1 Неустранимые сомнения в виновности обвиняемого толкуются в его пользу. В данном случае возникли неустранимые сомнения в виновности обвиняемого.
6.2 Лицо виновное в лжесвидетельстве, привлекается к уголовной ответственности. Леонов виновен в лжесвидетельстве.
7. Используя условную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающему модусу; б) по отрицающему модусу. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме (со связкой «если…, то»)
7.1 Одно и тоже лицо не может быть защитником двух обвиняемых, если интересы одного из них противоречат интересам другого.
7.2 Трудоспособные дети обязаны заботиться о своих родителях.
8. Сделайте вывод из посылки разделительно-категорического умозаключения, определите модус, постройте его схему, укажите вид дизъюнкции: строгая или нестрогая, полная или неполная.
8.1 Умышленные преступления совершаются с прямым или косвенным умыслом. В данном преступлении не было прямого умысла.
8.2 Суждение может быть простым или сложным. Суждение «Медведев – инспектор охраны» - простое суждение. Следовательно,..
1. Определите вид дилеммы, сделайте вывод, постройте его схему, проверьте правильность вывода.
9.1 Гражданин вправе требовать по суду опровержение порочащих его честь, достоинство или репутацию сведений, если распространивший такие сведения не докажет, что они соответствуют действительности. Гражданин Соловьев не вправе требовать по суду опровержения сведений или порочащих его честь и достоинство, или его репутацию.
2. Сформулируйте пропущенную часть умозаключения (энтитемы), проверьте правильность вывода.
10.1 Уголовное дело не может быть возбуждено, так как отсутствует состав преступления.
10.2 Переводчику принадлежит авторское право за выполненный им перевод. Павлову принадлежит такое право.
Вариант 2.
1. Является ли доказательством следующее рассуждение:
Если действие обязательно, то оно не запрещено. Незапрещенное – разрешено. Значит, если действие обязательно, оно разрешено.
2. Проанализируйте следующие рассуждения, найдите тезис, аргументы и элементы демонстрации. Укажите и квалифицируйте ошибки, если они имеются.
2.1 «Знание – сила» – так сказал сам Бэкон. А сила, нас этому учили в школе, измеряется в ньютонах, следовательно, и знание измеряется в ньютонах.
2.2 Что является естественным, то является хорошим. Делать ошибки естественно. Значит, делать ошибки хорошо.
2.3 Для того, чтобы видеть, не обязательно иметь глаза. Без правого глаза мы видим. Без левого тоже видим. Получается, ни тот, ни другой глаз не является необходимым для зрения.
