Готовые работы → Социальная работа

дипломная работа "Социальная работа Приемная семья, как фактор преодаления детской безнадзорности" (Глава 1. Детская безнадзорность и приемная семья: теоретическая характеристика. Глава 2. Практика деятельности социальных служб по работе с приемной семьей в системе преодоления детской безнадзорности.

2013

С условиями соглашения согласен (согласна)

Скачать методичку, по которой делалось это задание (0 кб)

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

Фрагмент работы

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. В настоящее время немаловажной проблемой современного общества выступает детская безнадзорность. Она проявила себя как реакция института семьи на новые условия жизнедеятельности. Сложившиеся в современном обществе ценности обнаружили тенденцию выведения рождения и воспитания детей из ранга приоритетных. Семья перестала проявлять необходимую и достаточную заботу о своих детях, зачастую сама стала формировать условия, несовместимые с развитием ребенка, иногда даже опасные для его жизни.

Поколение, выросшее за период реформ в условиях разваливающегося института семьи, духовного и мировоззренческого кризиса, резко сменило ценностные ориентиры и все более четко показывает нарастающие признаки социального напряжения. Они настойчиво проявляются в наркотизации, в увеличении подростковой преступности, проституции, алкоголизации, детском суициде. Случившийся культурный откат набирает силу и грозит выплескиванием громадной разрушительной энергии молодежи, неспособной к конструктивным действиям, на основе не выработавшегося в результате комплекса воспитательно-образовательных проблем рационального мышления. Дерационализация мышления урбанизированной молодежи в совокупности с издержками социализации в условиях социального стресса может породить «цивилизацию трущоб» с массовым антиобщественным поведением, наркотизацией населения, вспышками инфекционных заболеваний.

Это актуализирует научную разработку проблем, связанных с воспитанием детей, требует принятия действенных мер по предупреждению отрицательных тенденций социализации подрастающего поколения.

Детская безнадзорность требует тщательного внимания и изучения еще и потому, что выход страны на траекторию инновационной экономики предполагает формирование качественно новой рабочей силы, человека, владеющего не только профессиональными знаниями, но и широкой гуманитарной культурой, психофизиологической устойчивостью, дающими возможность принимать правильное решение в сложных нестандартных ситуациях. Создание такого человека должно начинаться с детского возраста, и призвано стать приоритетной задачей государства.

Итак, именно жизнь, психофизиологическое и социальное здоровье ребенка, обеспечение наилучших возможностей его социализации как необходимого условия создания личности, ее активной жизненной позиции, гражданственности, профессиональной зрелости делают решение «детских» проблем приоритетными для государства и актуальными для исследования.

Степень изученности темы. Изучение детской безнадзорности как социального явления предполагает ее рассмотрение в контексте социальной динамики и, в первую очередь, эволюции семейных отношений. Впервые история детской безнадзорности получила свое отражение в научных трудах А.С. Макаренко, Е.Д. Варнакова, М.П. Павловой и В.Ф. Карманова, М.А. Галагузовой. Рассматриваемая в контексте проблематики детской беспризорности, детская безнадзорность не оценивалась как социальное явление, имеющее свои причины.

Разработке социально-психологических проблем безнадзорных детей посвящены работы В.Н. Гурова и Л.Я. Селюковой, А.Л. Арефьева. Однако в данных трудах не изучен вопрос о формах детской безнадзорности, о разнообразии их проявлений, о специфике детской безнадзорности в современном российском обществе.

Вопросы профилактики детской безнадзорности, а также проблема реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, разработаны в научных трудах В.С. Деминой, Н. Волковой, Н. Заплаткиной, А. Дудкина, И. Волковой и Т. Жовтой, Д. Ложкина, Н. Дмитриевой, Н. Ткач, Н. Павлова, Л.Я. Олиференко, Б. Алмазова и т.д.

Детской безнадзорности как социальному явлению посвящено много статьей и научных исследований, но в них детская безнадзорность предстает как социальное явление не связанное с социально-экономической трансформацией российского общества, с избыточным социальным неравенством, бедностью большинства российских семей и т.д. Преимущественно детская безнадзорность рассматривается в контексте социальных проблем семьи как результат насилия над детьми, приводящий в итоге к детскому и подростковому алкоголизму, наркомании, проституции несовершеннолетних и т.д. Детская безнадзорность не изучается как социальное явление, имеющее свои внутренние и внешние причины, исторически-конкретные формы проявления, национальную, демографическую специфику. А между тем, масштабы и темпы распространения детской безнадзорности, наиболее острые формы ее проявления говорят о потребности ее комплексного анализа.

Научно-исследовательский поиск актуализируется потребностью выработки действенных мер по предупреждению детской безнадзорности, преодолению ее негативных последствий. Это и определило выбор темы, обусловило проблемное поле выпускной квалификационной работы.

Объектом исследования является Муниципальное бюджетное учреждение «Центр социальной помощи семье и детям «Доверие».

Предмет исследования – приемная семья, как фактор преодоления детской безнадзорности.

Целью выпускной квалификационной работы является изучение приемной семьи, как фактора преодоления детской безнадзорности.

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

1. Рассмотреть понятие детской безнадзорности в современной России и характеристику проблемы.
2. Изучить систему мер профилактики и преодоления детской безнадзорности: нормативно-правовое регулирование.
3. Рассмотреть понятие приемной семьи и ее значение для преодоления детской безнадзорности.
4. Проанализировать организации социальной работы с приемной семьей в центрах социальной помощи семье и детям.
5. Провести социометрическое исследование приемных семей воспитывающих детей сирот в муниципальном бюджетном учреждении «Центр социальной помощи семье и детям «Доверие» г. Красноярска.
6. Предложить рекомендации и основные направления профилактической работы по предупреждению детской безнадзорности.

Методика исследования включала в себя социологические, статистические и другие методы познания социальной реальности. Ее основу составили: анализ изучаемого объекта на основе статистической отчетности, исследование информационного пространства Интернет, проведение социологического исследования методом анкетирования. Общая логика исследования основана на различных теоретических работах отечественных и зарубежных ученых по проблемам семьи, девиантного поведения детей.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Во введении обосновывается актуальность темы, устанавливается степень ее изученности, определяются объект и предмет исследования, ставится цель и задачи, решение которых необходимо для ее достижения, проводятся методы исследования и структура работы. В первой главе рассматривается теоретическая характеристика детской безнадзорности  и приемной семьи. Во второй главе проводится анализ деятельности социальных служб по работе с приемной семьей в системе преодоления детской безнадзорности. В заключении даются краткие выводы по проделанной работе. В списке использованной литературы приведены источники, использованные и изученные в процессе написания дипломной работы.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «социальная работа»