Готовые работы → Психология
1. Существует утверждение, что знания возрастной психологии являются основой психологической компетентности педагога. Согласны ли Вы с этим утверждением. Обоснуйте ответ (2 кр. е)* 1. Выскажите ваши соображения по вопросу: В каких областях практической деятельности необходимы знания психологии развития? (1 кр. е)* 1. Проанализируйте приведенные ниже пословицы и поговорки. Уточните, какие характеристики психического развития (факторы, условия, движущие силы, закономерности) описываются в них (2 кр. е )* 1. Докажите правомерность (или
2018
Важно! При покупке готовой работы
040-02-18
сообщайте Администратору код работы:
Содержание
1. Существует утверждение, что знания возрастной психологии являются основой психологической компетентности педагога. Согласны ли Вы с этим утверждением. Обоснуйте ответ (2 кр. е)*
1. Выскажите ваши соображения по вопросу: В каких областях практической деятельности необходимы знания психологии развития? (1 кр. е)*
1. Проанализируйте приведенные ниже пословицы и поговорки. Уточните, какие характеристики психического развития (факторы, условия, движущие силы, закономерности) описываются в них (2 кр. е )*
1. Докажите правомерность (или ошибочность) понимания психического развития, приведенного в пословицах, поговорках и выражениях (2 кр. е )*
5.Приведите точки зрения и поясните, в чем цель развития человека
(3 кр.е )*
1. Сформулируйте ваше отношение к высказываниям: «такой у него возраст», «это у него возрастное». Какой смысл вложен в данные житейские суждения. Чем можно объяснить стойкость данных представлений? (1 кр. е)
Фрагмент работы
Смысл данных житейских высказываний заключается в том, что к каждому возрастному периоду соответствует определенное поведение человека. Ярким примером для данных высказываний может стать возрастной этап как кризис трех лет. В этот период проявляется стремление я самостоятельности отстаивания своего я «я сам» теперь ребенок уже не терпит помощи, а старается делать все сам даже если у него это не получается, он белее капризен в этот период проявляет упорство. Иди человек в пожилом возрасте может быть сварливый, несговорчивый в этот период можно смело сказать «Такой у него возраст».
1. Приведите примеры разделения жизненного цикла человека по аналогии: с природными процессами, с социальными процессами и историческими эпохами, по меркам самого человека. (1кр. е)
Человеческая жизнь циклична. Человек является частью природы. Заемля вращается во круг солнца, день сменяется ночью, год сменяется годом. Год имеет четыре времени года. Человек неразрывно связан с этими циклами.
В 27 лет заканчивается однозначное доминирование в жизни человека природного, биологического основания. Начинается переориентация человека с природных на социальные интересы. С этого времени человек начинает чувствовать свои таланты, способности. Период открытий в себе чего-то нового закончен. Дальше будет все то, что уже есть.
