Готовые работы → Экономика

Контрольная работа.Влияние эмоционально-психологического состояния педагогических работников в сфере дошкольного образования на эффективность труда.

2020

С условиями соглашения согласен (согласна)

Содержание

Программаисследования

Влияниеэмоционально-психологическогосостоянияпедагогическихработниковвсфередошкольногообразованиянаэффективностьтруда

1.  Какой опыт работы Вы имеете в ДОУ?

1) Менее 1 года

2) От 1 года до 3 лет

3) Более 3 лет

2.  Как часто вы испытываете положительные эмоции при работе с детьми (допишите: часто, нечасто, редко, никогда)?_______________________________________________________

3.  Как часто вы испытываете отрицательные эмоции при работе с детьми (допишите: часто, нечасто, редко, никогда)?_______________________________________________________

4.  Какие эмоции Вы чаще всего испытываете при общении с детьми?

1) Радость

2) Удовольствие

3) Гнев

4) Страх

5) Стыд

6) Вину

7) Грусть

5.  Какие эмоции Вы реже всего испытываете при общении с детьми?

1) Радость

2) Удовольствие

3) Гнев

4) Страх

5) Стыд

6) Вину

7) Грусть

6.  Укажите, с каким настроением Вы чаще всего идете на работу?

1) Хорошим

2) Плохим

3) Нейтральным (безразличным)

5) Другое (назовите свой вариант) ___________________________________

7.  Как часто в последние 3 месяца у Вас возникали конфликтные ситуации с коллегами по работе?

1)    Более 3 раз

2)    1-2 раза

3)    Конфликтов не возникало

8.  Укажите причину конфликта (если конфликтов не возникало, переходите к вопросу № 9).

1) Завышенные требования руководства

2) Непонимание

3) Нечеткое выполнение обязанностей

4) Поступила жалоба

5) Личная причина

6) Другое (по возможности, укажите) ______________________________

9.  Как часто в последние 3 месяца у Вас возникали конфликтные ситуации с родителями?

1)Более 3 раз

2)    1-2 раза

3)    Конфликтов не возникало

10.  Укажите причину конфликта (если конфликтов не возникало, переходите к вопросу № 11)?

1) Жалобы со стороны родителей

2) Жалобы с моей стороны

3) Непонимание

4) Завышенные требования со стороны родителя

5) Личные причины

6) Другое (по возможности, укажите)

11.  Приходилось ли Вам жалеть о своих поступках или словах в отношениях с детьми?

1) Да

2) Нет

12.  Удалось ли преодолеть сожаления (если их не возникало, переходите к вопросу № 13)?

1) Удалось

2) Удалось, но не в полной мере

3) Не удалось

13.  Есть ли в группе детей Ваши «любимчики»?

1) Да

2) Нет                                     

Испытываете ли Вытрудности вобщении с детьми?(укажите: часто, не часто, редко, никогда

Фрагмент работы

Системныйанализобъектаисследованияпозволяетвыдвинутьследующиегипотезы:

1.Наэмоционально-психологическое состояние педагогов в большей степени влияют такие субъективные факторы, как черты характера, психические реакции и процессы, состояние здоровья и самоидентификация.

2.На эмоционально-психологическое состояние педагогов в большей степени влияют такие объективные факторы, как наличие свободного времени для досуга, семья, референтная группа.

3.Эффективность труда педагога имеет прямую зависимость от его эмоционально-психологического состояния.

4.Эффективность труда педагога повышается с улучшением его эмоционально-психологического состояния и снижается в процессе ухудшения его эмоционально-психологического состояния.

5.Наустойчивоежеланиепедагогов дошкольного образования эффективно работать влияет удовлетворенность трудом.

6.Эффективность труда педагога ДОУ в свою очередь влияет на его эмоционально-психологическое состояние.

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «экономика»