Готовые работы → Педагогика

Курсовая работа.Проектирование и программирование в работе социального педагога.Содержание программы гражданско-патриотического воспитания подростков-участников юнармейского отряда общеобразовательной организации 1.1. Актуальность и научное обоснование программы гражданско-патриотического воспитания 1.2. Целеполагание программы 1.3. Учебно-тематическое планирование программы 1.4. Критерии и показатели результативности программы 1.5. Ресурсное обеспечение программы Вывод по 1 главе Глава 2. Этапы опытно-экспериментальной работы по апробации программы гражданско-патриотического

2021

С условиями соглашения согласен (согласна)

Оглавление

Глава 1. Содержание программы гражданско-патриотического воспитания подростков-участников юнармейского отряда общеобразовательной организации. 6

1.1.   Актуальность и научное обоснование программы гражданско-патриотического воспитания. 6

1.2.   Целеполагание программы.. 7

1.3.   Учебно-тематическое планирование программы.. 8

1.4.   Критерии и показатели результативности программы.. 11

1.5.   Ресурсное обеспечение программы.. 13

Вывод по 1 главе. 16

Глава 2. Этапы опытно-экспериментальной работы по апробации программы гражданско-патриотического воспитания подростков-участников юнармейского отряда общеобразовательной организации – «Я и моя Родина». 17

2.1.   Поисково-констатирующий этап. 17

2.2.   Формирующий этап. 18

1.3.   Итогово-обобщающий этап. 20

Вывод по 2 главе. 22

Заключение. 23

Приложения. 25

Приложение 1. 25

Приложение 2. 31

Приложение 3. 35

Приложение 4. 46

Список литературы.. 48

Фрагмент работы

Список литературы

1)                Арсеньев, Н. Духовные традиции русской семьи / Н. Арсеньев // Воспитание школьников. – 1998. - № 3,4. – С. 31 - 34, 43 - 45. - Текст: электронный.

2)                Асмолов, А.Г. Психология личности. / Культурно-историческое понимание развития человека / А.Г. Асмолов – М.: Академия, 2011. – 265с. - Текст: электронный.

3)                Бондаревская, Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1997. -№4. – С. 11-17. - Текст: электронный.

4)                Буторина, Т.С. М.В. Ломоносов и педагогическая мысль России XVIII века / Т.С.Буторина. – Вологда: Изд-во Вологодского гос. пед. ин-та, 1990. – 94с. - Текст: электронный.

5)                Выготский, Л.С. Педология подростка // Собр. соч. в 6 т. Т. 4. Детская психология / под ред Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 432с. - Текст: электронный.

6)                Выготский, Л.С. Психология искусства. / Общ. ред. В.В. Иванова, коммент. Л.С. Выготского и В.В. Иванова, вступит. ст. А.Н. Леонтьева. 3-е изд. — М.: Искусство, 1986. - 573 с. - Текст: электронный.

7)                Гасанов, З.Т. Проблемы воспитания патриотизма, дружбы народов, веротерпимости / З.Т.Гасанов // Педагогика. – 2001. - № 4. – С. 24-30. - Текст: электронный.

8)                Голев, А.Г. Воспитание патриотизма и культуры межнациональных отношений у старшеклассников / А.Г. Голев. – Пятигорск: Изд-во ПТУ, 1996. – 55с. - Текст: электронный.

9)                Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2020–2025 годы».

Все темы готовых работ →

Другие готовые работы по теме «педагогика»